Проект «Создание Южного регионального центра развития инклюзивного образования и поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья» (2013-2014)

4. Описание проекта

1. Название проекта, на который запрашивается грант

Создание Южного регионального центра развития инклюзивного образования и поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья

2. География проекта (перечислить все субъекты РФ, на территории которых реализуются проект)

ЮФО, СКФО, а также возможность подключения к взаимодействию других федеральных округов посредством сети Интернет.

3. Краткое содержание проекта (запись должна точно соответствовать записи пункта 6 Титульного листа)

В России сегодня насчитывается 576 тысяч детей с ограниченными возможностями здоровья, которые нуждаются в особом внимании общества.

Вектор государственной политики в сфере социальной защиты детей с ограниченными возможностями здоровья направлен на предоставление таким детям равных прав и возможностей для обучения в обычных классах обычных общеобразовательных школ, вне зависимости от особенностей ребенка и предпочтений учителя, что дает таким детям возможность общаться со сверстниками и плавно адаптироваться к окружающей действительности, с одной стороны, а их сверстникам – возможность развития толерантности и уважения к особенным детям, с другой.

Основу инклюзивного образования составляет идея, исключающая любую дискриминацию и обеспечивающая равное отношение ко всем детям, но, в тоже время, создающая особые условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, адаптируя систему образования к потребностям каждого ребенка, вне зависимости от состояния его здоровья, а не наоборот.

Число учебных заведений предоставляющих детям с ограниченными возможностями здоровья получить полноценное образование, с одной стороны, постоянно увеличивается, а, с другой, – данные учебные заведения испытывают острую потребность в консультативно-диагностическом, методическом и психолого-педагогическом сопровождении своей деятельности.

Данный проект как раз и направлен на создание координационного центра развития инклюзивного образования, который будет способствовать совместному решению возникающих у образовательных учреждений трудностей и целью работы которого будет согласование взаимодействия и оказание квалифицированной поддержки персоналу образовательных учреждений, а также самим детям и их родителям.

4.Описание проблем(ы), решению/снижению остроты которой(ых) посвящён проект, обоснование социальной значимости проекта (не более 1 страницы)

Инклюзивное образование предполагает такую форму организации образовательного процесса, при которой дети с ограниченными возможностями здоровья обучаются по соответствующим ограничению здоровья общеобразовательным программам (основным и дополнительным) в одном классе со здоровыми сверстниками в условиях массовой общеобразовательной школы. Данная форма организации образовательного процесса является приоритетной по отношению к специальному классу и индивидуальному обучению, поскольку помогает поддержать таких детей в обучении и достижении успеха, что дает им возможность лучшей адаптации в дальнейшей жизни.

Специальные учебные программы и планы, ориентированные на конкретного ребенка, разрабатываются совместно педагогами класса и членами Консилиума на основании общеобразовательных программ, рекомендованных психолого-педагогической и медико-педагогической комиссией, и данных углубленного динамического психолого-педагогического обследования.

Для обеспечения детям доступа в учреждение необходима не только соответствующая техническая поддержка (система Брайля, субтитры, сурдоперевод), но в особенности психолого-педагогическая поддержка, нацеленная на формирование целостного мировоззрения и гуманитарных духовно-нравственных ценностей. Более того, физически здоровые сверстники должны также быть приобщены и получать опыт позитивного отношения к различным группам детей.

В особой психолого-педагогической поддержке нуждаются также родители детей с ограниченными возможностями здоровья, которые не имеют временных и финансовых возможностей воспользоваться помощью психологов и педагогов.

Поэтому создание «Центра развития инклюзивного образования и поддержи детей с ограниченными возможностями здоровья» для социально-психологической адаптации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья различной этимологии и в особенности Интернет-портала как единого пространства для общения детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья и их родителей, а также как пространства для получения консультативно-диагностической, методической, психолого-педагогической помощи родителям детей и сотрудникам различных образовательных учреждений и реабилитационных центров, работающих с данной категорией детей является кране востребованной потребностью современного общества.

5. Основные цели и задачи проекта

Цель – создание единой интерактивной среды для профессионального общения, своевременного обмена информацией и оказания необходимой поддержки как самим детям с ограниченными возможностями здоровья, так и их родителям и педагогам, работающим с данными детьми

Задачи:

1. Сформировать единую методическую базу для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья различной этимологии.

2. Создать Интернет-портал как возможность для общения детей, их родителей и педагогов.

3. Разработать модели сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в зависимости от ограничения здоровья

4. Разработать необходимые для психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья методические рекомендации с привлечением специалистов-практиков из конкретных областей.

5. Оказывать помощь в проведении консультативно-диагностических процедур, а также методическую, психолого-педагогическую поддреждку детям с ограниченными возможностями здоровья, их родителям и сотрудникам различных образовательных учреждений и реабилитационных центров, работающих с данной категорией детей.

7. Описание позитивных изменений, которые произойдут в результате реализации проекта

Реализация данного проекта будет способствовать достижению следующих целей:

• Разработка методических рекомендаций по сопровождению детей в зависимости от вида их ограничения здоровья;

• Создание единой методологической базы для корректного психолого-педагогического сопровождения детей и подростков с особыми потребностями;

• Создание интерактивной Интернет-среды для профессионального общения, своевременного обмена информацией и оказания необходимой поддержки как самим детям с ограниченными возможностями здоровья, так и их родителям и педагогам, работающим с данными детьми;

• Формирование духовно-нравственных ценностей современного общества, открыто смотрящего в лицо имеющимся проблемам;

• Развитие коммуникативных навыков, культуры отношений, а также ответственного отношения к окружающим у современной молодежи как основы гражданской идентичности личности.